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Mostrando entradas con la etiqueta Memoria auditiva y visual. Mostrar todas las entradas
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miércoles, 17 de junio de 2020
jueves, 4 de junio de 2020
martes, 2 de abril de 2013
Herramientas y recursos
En el blog de Eduardo encontramos más de 300 herramientas y recursos para crear materiales educativos didácticos. Ir aquí.
En el blog 9 letras encontramos materiales para trabajar discriminación auditiva, discriminación visual, lectoescritura, memoria, vocabulario,... en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Ir aquí.
En la web del Proyecto Guappis encontramos apps para estudiantes con TEA. Ir aquí.
ZOO
es una manera fácil y divertida de aprender el abecedario, los animales
y sus características ejercitando tres sentidos: la audición, la vista y
el tacto.Se trata de una aplicación gratuita pensada para niños de
18 meses a 7 años desarrollada por ARZION S.R.L. ZOO está disponible en
inglés y español.Por medio de pantallas interactivas que
muestran animales de la A a la Z en su hábitat, rimas y sonidos que los
caracterizan, los niños podrán aprender nuevos y útiles conocimientos. Ir aquí.
En la web del Gato con Botas se encuentran muchos juegos que podemos utilizar para trabajar con los niños (incluso con los más pequeños). Los personajes son Dora, Bob Esponja, Looney Tunes,... Ir aquí.
En el blog Cosquillitas en la Panza encontramos 100 juegos para trabajar lectoescritura en Primaria. Ir aquí.
En el blog de Orientación Andújar encontramos el recopilatorio que han hecho de material en Picassa. Ir aquí.
sábado, 2 de febrero de 2013
Memoria visual
De la Junta de Castilla y León es este memory, con varios niveles de dificultad. Clica en la imagen para ir al juego.
El material diseñado es para trabajar la memoria visual. Hemos
elegido 5 temas diferenciados por el centro de interés: alimentos,
animales, ropa, partes del cuerpo y objetos que usamos en el comedor y
aseo. La actividad consiste en presentarle al niño los 2-3-4-5-6
pictogramas, (teniendo en cuenta su capacidad), él los evoca y le damos
cierto tiempo (el que consideremos necesario) para que memorice los
objetos presentados. Pasamos a la siguiente diapositiva (en la que no
hay nada) y nos tiene que nombrar la mayoría de los objetos que se
recuerde. En un principio no tendremos en cuenta el orden pero conforme
vaya mejorando si que le exigiremos que se acuerde de todos y que los
diga en el mismo orden en el que aparecen en la diapositiva. Tras evocar
los pictogramas se le puede pedir que elabore una frase con alguno de
ellos. O que a través de preguntas directas nos diga como era alguno de
ellos (¿de qué color era el pantalón? marrón).
Material necesario un ordenador y tener instalado el programa Power Point.
Aquí.
viernes, 25 de enero de 2013
Memoria auditiva y visual
Fichas para trabajar la memoria auditiva y visual a través de temas como la primavera, animales acuáticos o frases. Descárgalo aquí.
Fichas atención Memoria Secuencial Visual 4 imágenes
Sin concentración y atención no hay memoria posible y sin
memoria no hay concentración. La memoria y la atención humana solamente
pueden atender a 7 estímulos simultáneos. Nosotros adaptamos nuestras
fichas a un número de cuatro estímulos visuales pero añadiendo una
variación, nuestros estímulos se presentan de forma secuencial para
facilitar la atención de nuestros alumnos. En esta
ocasión, hemos preparado unas actividades consistentes, en la
presentación de imágenes de forma secuencial. Primero se le presenta una
imagen, luego dos, luego trés y finalmente cuatro. El alumno deberá de
ir repitiendo las imágenes que les presentamos. Para facilitar el
aprendizaje por ámbitos, estas primeras actividades de cuatro imágenes
son de animales. Descárgalas aquí.
Memoria visual
El material diseñado es para trabajar la memoria visual. Hemos
elegido 5 temas diferenciados por el centro de interés: alimentos,
animales, ropa, partes del cuerpo y objetos que usamos en el comedor y
aseo. La actividad consiste en presentarle al niño los 2-3-4-5-6
pictogramas, (teniendo en cuenta su capacidad), él los evoca y le damos
cierto tiempo (el que consideremos necesario) para que memorice los
objetos presentados. Pasamos a la siguiente diapositiva (en la que no
hay nada) y nos tiene que nombrar la mayoría de los objetos que se
recuerde. En un principio no tendremos en cuenta el orden pero conforme
vaya mejorando si que le exigiremos que se acuerde de todos y que los
diga en el mismo orden en el que aparecen en la diapositiva. Tras evocar
los pictogramas se le puede pedir que elabore una frase con alguno de
ellos. O que a través de preguntas directas nos diga como era alguno de
ellos (¿de qué color era el pantalón? marrón). Material necesario: un ordenador y tener instalado el programa Power Point. Descárgalo aquí.
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