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viernes, 1 de febrero de 2019
domingo, 28 de mayo de 2017
lunes, 14 de septiembre de 2015
jueves, 11 de septiembre de 2014
jueves, 31 de julio de 2014
Conducta
Rabietas, pataletas y malos modales. Guía sobre problemas habituales de conducta, escrita por Jesús Jarque. Clica en la imagen para leerla.
jueves, 24 de julio de 2014
sábado, 11 de mayo de 2013
Escuela de padres
En el blog Familia y cole he encontrado unos artículos muy interesantes para las familias acerca de la educación de los niños. Solo tenéis que pinchar sobre el título para ir al artículo.
martes, 29 de enero de 2013
Programa de estimulación de lenguaje oral
El Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (P.E.L.O.) tiene como finalidad el desarrollo del lenguaje y la prevención de
dificultades, reforzando una serie de habilidades y aptitudes que
intervienen en la adquisición de la lectura y la escritura. El
aprendizaje más importante que los niños y las niñas adquieren en sus
primeros años de vida es el de su lengua materna, a partir de él, se
producen las primeras interacciones sociales, sentándose las bases de
futuros aprendizajes, por lo que el profesorado de Educación Infantil
debe prestar especial atención a la adquisición y desarrollo del
lenguaje así como a sus posibles alteraciones.
Es en esta Etapa el momento ideal de prevenir y/o compensar posibles dificultades que pueden incidir en la evolución infantil. Es importante, por tanto, conocer los periodos de adquisición y desarrollo del lenguaje sin olvidarnos de que al final, cada niño tendrá su propio ritmo en función de múltiples variables (motivación, estimulación en su casa, contacto con más niños,...) y no por ello debemos considerar a priori como algo patológico cuando las manifestaciones verbales de un niño no coinciden con lo esperado por su edad.
Es en esta Etapa el momento ideal de prevenir y/o compensar posibles dificultades que pueden incidir en la evolución infantil. Es importante, por tanto, conocer los periodos de adquisición y desarrollo del lenguaje sin olvidarnos de que al final, cada niño tendrá su propio ritmo en función de múltiples variables (motivación, estimulación en su casa, contacto con más niños,...) y no por ello debemos considerar a priori como algo patológico cuando las manifestaciones verbales de un niño no coinciden con lo esperado por su edad.
Todo programa de estimulación del lenguaje oral debe perseguir, entre otros, estos objetivos:
- Facilitar el desarrollo de los elementos prelingüísticos y de los componentes auxiliares del lenguaje oral.
- Favorecer las dimensiones del lenguaje: forma (fonología-morfosintáxis), contenido (semántica) y uso (pragmática).
- Prevenir la aparición y el desarrollo de alteraciones en el lenguaje infantil.
- Compensar posibles déficits ocasionados por entornos lingüísticamente desfavorables.
- Contribuir al aprendizaje de la lecto-escritura.
- Colaborar en la elaboración de un código más amplio.
- Estimular el gusto por el lenguaje oral y las interacciones comunicativas.
A continuación les mostramos los siguientes enlaces para descargar los documentos que forman el P.E.L.O. Su tamaño completo es de 2 Gb, por lo que para facilitar su descarga lo hemos dividido en los siguientes archivos:
Archivos generales del P.E.L.O. (380Mb)
Pictogramas de Araasac al completo (Parte1 A-G 280Mb) (Parte2 H-Z 300Mb)
Infantil de 3 años (Parte1 Quincena 1-10 230Mb) (Parte2 Quincena 11-14 250Mb)
Infantil de 4 años (370 Mb)
Infantil de 5 años (290 Mb)
Cada parte se encuentra comprimida con ZIP, para su correcto uso se deben descomprimir primero.
domingo, 20 de enero de 2013
Onomatopeyas
Juego en el que se presentan distintas onomatopeyas que el niño o la niña deben imitar. Realizado por Santiago Torres y cols. Aquí.
jueves, 10 de enero de 2013
Escuela de Padres y Madres
Cuando estaba en el Servicio de Atención Psicológica de la Universidad de Málaga hacíamos una Escuela de Padres y Madres en la que se trataban distintos aspectos del desarrollo infantil que más dudas originaban en los padres.
El material entregado en la última Escuela de Padres y Madres es el siguiente:
- El control de esfínteres: cómo y cuándo quitar los pañales. Descárgalo aquí.
- Aspectos psicológicos de la conducta alimentaria en la infancia. Descàrgalo aquí.
- El sueño infantil. Descárgalo aquí.
- Desarrollo de la comunicación y el lenguaje. Descárgalo aquí.
- Cuestionario para comprar juguetes. Descárgalo aquí.
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