7º Congreso Nacional de Dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje.

Inauguración
Gustavo Abichacra (Argentina): Enfoque pediátrico de la dislexia.

Joana Pedrosa (Mallorca): Detección precoz de la dislexia: Un nuevo reto en pediatría.  

Luz Rello (Barcelona): La tecnología digital, aliada de la dislexia.

Auxiliadora Sánchez y Amparo Cobo (Málaga): Programa de Estimulación de la Conciencia Fonológica en Educación Infantil. Araceli Salas (Mallorca): Cómo y cuándo poner en marcha las adaptaciones metodológicas o de acceso.

 

Karima Esmail (Reino Unido): Identificar y ayudar a niños con discalculia del desarrollo. Marga Garí y Valeria Ciganda (Mallorca): Inglés para todos y todas. Helena Alvarado (Mallorca): La dislexia algo más que dificultades de aprendizaje: Consecuencias emocionales. Adoración Juárez (Madrid): La prevención del fracaso escolar en una escuela inclusiva. 

Marc Monfort (Madrid): Tel y Dislexia.

Toni Cerdà (Mallorca): Dificultades Específicas del Aprendizaje: Cuando Valorar.

  Pedro Buendia (Murcia): Disfruta la creatividad con experiencias y emociones matemáticas. Mesa Redonda; La normalización de las DEA, un trabajo en equipo. Gabino Diego. Clausura: Entre todos y todas, el éxito es posible.

Conversor de videos en gifs

Si hacemos una presentación, un video hará que aumente bastante el tamaño, por lo que una opción puede ser convertir el video en gif animado. Bloggif es un blog en el que podemos convertir un video que tengamos en el ordenador en un gif animado. Eso sí, la duración de los videos no debe ser muy grande.

Videos time-lapse

El time-lapse es una técnica fotográfica muy popular usada en cinematografía y fotografía, para mostrar diferentes motivos o sucesos que por lo general suceden a velocidades muy lentas e imperceptibles al ojo humano. El efecto visual que se logra en el time-lapse consiste en que todo lo que se haya capturado se mueva muy rápidamente, como puede ser el movimiento de las nubes, la apertura de una flor, una puesta de sol, etc

Existen dos métodos base para la realización de vídeos con la técnica time-lapse:

• Se filma una o varias secuencias de video con una cámara, para posteriormente acelerarla en cualquier programa de edición de vídeo (posproducción).
• Se capturan varias fotografías o imágenes fijas a determinados intervalos de tiempo y en la postproducción se unen y se les asigna una velocidad específica. De esta forma se logra el efecto time-lapse.

Tomando en cuenta lo anterior, en la posproducción se pueden emplear libremente diferentes velocidades de fotogramas por segundo (FPS) para crear la ilusión del time-lapse de acuerdo a las necesidades de cada quien o del efecto que se quiera mostrar. Las siguientes son frecuencias de fotograma de algunos de los sistemas más conocidos:

• Cine mudo: 16–18 FPS
• Cine actual: 24 fps
• Televisión, normas europeas (PAL & SECAM): 25 FPS
• Televisión, norma estadounidense (NTSC): 30 FPS

Fuente: Wikipedia

Además de producir nuestros propios videos time-lapse, podemos encontrarlos gratis en la red. Podemos encontrar videos time-lapse gratis en videezy, youtube, y hdtime-lapse.net.

Como no he podido insertar ninguno de muestra, lo he convertido en un gif animado para que lo veais.

Articulación de la S

Para trabajar la articulación de la S en niños que emiten el fonema y que empiezan a utilizarlo en sílabas he hecho este loto con la S en la sílaba al final de la palabra y un video de refuerzo con las mismas palabras. En el video aparece la palabra completa y luego se repite pero sin presentar la sílaba final hasta unos segundos después para que el niño o la niña tenga tiempo de completar la palabra. Los bingos tienen fotos y pictos, para imprimir el que se corresponda al nivel del niño o la niña.

Lotos

Video

U.D. La casa

Léxico
Video con fotos, gestos (Benson Schaeffer) y pictos (Arasaac).

Con el vocabulario del video ampliado he hecho estos bingos con fotos y pictos.

Con el vocabulario anterior he preparado estas tarjetas de lectura global:
Con dibujos, sonidos y gifs animados que encontré por internet he hecho esta presentación para trabajar semántica y vocabulario con las palabras de la casa. Las tareas son de identificación, clasificación, discriminación auditiva, absurdos visuales, definición, teoría mente,...

Tenía imágenes con las que se podian trabajar adjetivos y algunas presentaciones que encontré por internet. He reorganizado el material para hacer distintas presentaciones con las que trabajar algunos aspectos del lenguaje en las distintas unidades didácticas. Puesto que he ido recortando presentaciones de archivos en power point y añadiendo imágenes que he encontrado en Google, Facebook y Picassa, no he podido poner los nombres de los autores.

 

Absurdos visuales

 

Qué falta

 

Cómo le dirías...

 

Ordena secuencias. Es un material imprimible para recortar y plastificar. El/la niñ@ debe ordenar la secuencia y contar la historia.