7º Congreso Nacional de Dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje.

Inauguración
Gustavo Abichacra (Argentina): Enfoque pediátrico de la dislexia.

Joana Pedrosa (Mallorca): Detección precoz de la dislexia: Un nuevo reto en pediatría.  

Luz Rello (Barcelona): La tecnología digital, aliada de la dislexia.

Auxiliadora Sánchez y Amparo Cobo (Málaga): Programa de Estimulación de la Conciencia Fonológica en Educación Infantil. Araceli Salas (Mallorca): Cómo y cuándo poner en marcha las adaptaciones metodológicas o de acceso.

 

Karima Esmail (Reino Unido): Identificar y ayudar a niños con discalculia del desarrollo. Marga Garí y Valeria Ciganda (Mallorca): Inglés para todos y todas. Helena Alvarado (Mallorca): La dislexia algo más que dificultades de aprendizaje: Consecuencias emocionales. Adoración Juárez (Madrid): La prevención del fracaso escolar en una escuela inclusiva. 

Marc Monfort (Madrid): Tel y Dislexia.

Toni Cerdà (Mallorca): Dificultades Específicas del Aprendizaje: Cuando Valorar.

  Pedro Buendia (Murcia): Disfruta la creatividad con experiencias y emociones matemáticas. Mesa Redonda; La normalización de las DEA, un trabajo en equipo. Gabino Diego. Clausura: Entre todos y todas, el éxito es posible.

Conversor de videos en gifs

Si hacemos una presentación, un video hará que aumente bastante el tamaño, por lo que una opción puede ser convertir el video en gif animado. Bloggif es un blog en el que podemos convertir un video que tengamos en el ordenador en un gif animado. Eso sí, la duración de los videos no debe ser muy grande.

Videos time-lapse

El time-lapse es una técnica fotográfica muy popular usada en cinematografía y fotografía, para mostrar diferentes motivos o sucesos que por lo general suceden a velocidades muy lentas e imperceptibles al ojo humano. El efecto visual que se logra en el time-lapse consiste en que todo lo que se haya capturado se mueva muy rápidamente, como puede ser el movimiento de las nubes, la apertura de una flor, una puesta de sol, etc

Existen dos métodos base para la realización de vídeos con la técnica time-lapse:

• Se filma una o varias secuencias de video con una cámara, para posteriormente acelerarla en cualquier programa de edición de vídeo (posproducción).
• Se capturan varias fotografías o imágenes fijas a determinados intervalos de tiempo y en la postproducción se unen y se les asigna una velocidad específica. De esta forma se logra el efecto time-lapse.

Tomando en cuenta lo anterior, en la posproducción se pueden emplear libremente diferentes velocidades de fotogramas por segundo (FPS) para crear la ilusión del time-lapse de acuerdo a las necesidades de cada quien o del efecto que se quiera mostrar. Las siguientes son frecuencias de fotograma de algunos de los sistemas más conocidos:

• Cine mudo: 16–18 FPS
• Cine actual: 24 fps
• Televisión, normas europeas (PAL & SECAM): 25 FPS
• Televisión, norma estadounidense (NTSC): 30 FPS

Fuente: Wikipedia

Además de producir nuestros propios videos time-lapse, podemos encontrarlos gratis en la red. Podemos encontrar videos time-lapse gratis en videezy, youtube, y hdtime-lapse.net.

Como no he podido insertar ninguno de muestra, lo he convertido en un gif animado para que lo veais.

Articulación de la S

Para trabajar la articulación de la S en niños que emiten el fonema y que empiezan a utilizarlo en sílabas he hecho este loto con la S en la sílaba al final de la palabra y un video de refuerzo con las mismas palabras. En el video aparece la palabra completa y luego se repite pero sin presentar la sílaba final hasta unos segundos después para que el niño o la niña tenga tiempo de completar la palabra. Los bingos tienen fotos y pictos, para imprimir el que se corresponda al nivel del niño o la niña.

Lotos

Video

U.D. La casa

Léxico
Video con fotos, gestos (Benson Schaeffer) y pictos (Arasaac).

Con el vocabulario del video ampliado he hecho estos bingos con fotos y pictos.

Con el vocabulario anterior he preparado estas tarjetas de lectura global:
Con dibujos, sonidos y gifs animados que encontré por internet he hecho esta presentación para trabajar semántica y vocabulario con las palabras de la casa. Las tareas son de identificación, clasificación, discriminación auditiva, absurdos visuales, definición, teoría mente,...

Tenía imágenes con las que se podian trabajar adjetivos y algunas presentaciones que encontré por internet. He reorganizado el material para hacer distintas presentaciones con las que trabajar algunos aspectos del lenguaje en las distintas unidades didácticas. Puesto que he ido recortando presentaciones de archivos en power point y añadiendo imágenes que he encontrado en Google, Facebook y Picassa, no he podido poner los nombres de los autores.

 

Absurdos visuales

 

Qué falta

 

Cómo le dirías...

 

Ordena secuencias. Es un material imprimible para recortar y plastificar. El/la niñ@ debe ordenar la secuencia y contar la historia.

Canciones para Halloween

Esto es Halloween, de Pesadilla antes de Navidad, es preciosa para hacerla con pictos. Dejo el video y la letra por si alguien se anima. 

Letra:

Niños, niñas y los demás, si venís os voy a enseñar
algo extraño que hay aquí, la ciudad de,
esto es Halloween, esto es Halloween.
Gritos en la oscuridad. Esto es Halloween!
La función ya va a empezar, somos traviesos y a todos vamos a asustar.
Mi ciudad ¡Vamos a gritar! En la ciudad de Halloween.
Yo soy el monstruo que se esconde en todas partes
dientes afilados, ojos muy brillantes,
yo siempre me escondo detrás de la escalera,
siempre tengo arañas en mi cabellera.
Esto es Halloween, esto es Halloween, Halloween, Halloweenn...
En la ciudad, que es mi hogar, el día de difuntos voy a celebrar,
mi ciudad, os encantará, todo el mundo sabe que algo va a pasar.
Mira dónde vas, muy bien escondido hay algo que te asustará y
te hará gritar!
¡Gritar!
Esto es Halloween.
¡Míralo!
¡Qué asco da!
¿Te asusté? ¡Pues ay que bien!
Si quereis apostar, tira el dado y a jugar
brilla la luna en la oscuridad.
¡Vamos a gritar! ¡Vamos a gritar!
En la ciudad de Halloween
yo soy el payaso que te hace llorar,
de pronto aparece y desaparecerá.
Yo soy aquel al que nunca veis,
yo soy el viento estremecedor, sueño enemigo del astro rey
lleno tus sueños de terror.
Esto es Halloween, esto es Halloween.
Escuchadme con atención sin terror no hay emoción
junto a ti yo soy feliz trabajando en Halloween.
Mi ciudad, os encantará, todo el mundo sabe que algo va a pasar.
Si Jack Skellington te atrapa un susto de muerte de dará y verás...
Esto es Halloween
¡Vamos a gritar!
Vamos a acabar con un tipo especial,
nuestro Jack es Rey de la Oscuridad,
todos aplauden al Rey del Mal.
Esto es Halloween...
En la ciudad, que es mi hogar,
el día de difuntos voy a celebrar...
LA, LA, LA
LA, LA, LA, LA, LA...
¡HUY!
 Fuente: musica.com
 Letra añadida por ragazza325
Los esqueletos

Ana Vicente Aladrén ha adaptado la letra con pictos de Arasaac. Descárgala aquí. 

Tablero de comunicación

Para trabajar las partes del cuerpo humano, con pictos de Arasaac.

Familia

Para el vocabulario de la familia y para describirlos he preparado este video con gestos (Benson Schaeffer), fotos (Google) y pictos (Arasaac).

 

Plantillas con niños

En Plantillas-Powerpoint.com he encontrado estas plantillas gratuitas con niños. Clica en la imagen para ir a la página de descarga.

Ordenar frases

En Infantil Mercedarias he visto este juego en el que hay que ordenar las palabras para formar oraciones. Clica en la imagen para ir al juego.

Artículos Habla

Trastornos del lenguaje secundarios a un déficit instrumental: déficit mecánico articulatorio, de M. Massana-Molera. Publicado en la Revista de Neurología (2005). Descárgalo aquí.

Artículos Dislexia

• Bases neurobiológicas de la conciencia fonológica: Su compromiso en la dislexia, por Etchepareborda y Habib en la Revista de Neurología (2001). Descárgalo aquí.
• El procesamiento temporal en la percepción del habla en niños con dislexia, de Ortiz y cols. Publicado en Anales de Psicología (2014). Descárgalo aquí.

Artículos TDAH

Procesamiento fonológico en niños con TDAH. Es eficaz el metilfenidato? De A. Ygual-Fernández y cols. Publicado en la Revista de Neurología (2002). Descárgalo aquí.

Información para padres de niños de 3 a 6 años

Neurología

En Futuro Fonoaudiólogo he encontrado Neurología para el logopeda, de Webb y Adler. Descárgalo aquí o aquí.

Sistema de comunicación por intercambio de figuras

PECS. En formato pdf, este manual tiene el siguiente índice:

Fase I: Preparémonos a evaluar los reforzadores.

• El ambiente
• Los pasos del entrenamiento
• Sugerencias útiles

Fase II a VI: El ambiente

• Los pasos del entrenamiento
• Sugerencias útiles.

Conceptos adicionales:

• El ambiente
• Los pasos del entrenamiento

Otros adicionales

• Uniéndolo todo
• Preguntas que se hacen con frecuencia
• Resultados del PECS

Apéndices

• Instrucciones para el montaje de figuras
• Indicaciones para el entrenamiento de la discriminación
• Cuestionario de selección de vocabulario
• Hoja de datos a largo plazo
• Folleto sobre el PECS para los padres
• Hojas de datos

Descarga aquí el manual.

Programa de Comunicación Total de Habla Signada de B. Schaeffer

El manual del programa puedes descargarlo aquí.
En la web de Alanda se pueden encontrar los gestos, así como algunas frases y cuentos signados. No he visto que tengan la opción de descargarlos, solo se pueden ver online.
En la web de Albor: Tics y Nee he encontrado el archivo ISO para descargarlo y grabarlo.
En la web de aumentativa 2.0 he encontrado gifs animados de los signos del Benson Schaeffer. Tienen más de 4000 en formato GIF y se pueden descargar por orden alfabético o todos juntos. Han sido realizados por Andrés Pérez Camarasa y la Asociación Nacional de Tecnología para la Diversidad (Divertic) bajo Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported License.

Os dejo un par de gifs de muestra para que los veais:

          Autobús                         Caramelo

En el blog garabatosautistas podemos descargar el Diccionario Multimedia de Signos Benson Schaeffer. Ir al blog aquí.

Videos

En este video, Gina Conti-Ramsden explica lo que son los trastornos específicos del lenguaje (TEL).

Conferencia de Marc Monfort en la 5ª Jornada TEL en Valencia (2012) en el que explica las habilidades que muestran los niños durante su desarrollo y cómo le explica a un niño con TEL, y a sus compañeros, qué le pasa.

En el canal del ISEP (Youtube) he encontrado este video sobre el TEL de tipo fonológico-sintáctico.

Consejos para maestros de niños con TEL.

 

Artículos TEL

• Trastorno específico del lenguaje. Descripción y diagnóstico, de María Gortázar Díaz.
• Jornadas educativas sobre los TEL, recopilación de materiales entregados por los ponentes
• El trastorno específico del lenguaje (TEL): Un trastorno dinámico, de G. Aguado (2009).
• Documento de consenso elaborado por el comité de expertos en TEL sobre el diagnóstico del trastorno, de Elsevier España y Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (2015).

En la web de la asociación ALANDA he encontrado estos artículos:

• Sistemas Aumentativos y Alternativos en los casos de Trastorno Específico del lenguaje, de Monfort y Juárez (2000).
• La comunicación bimodal: Una ayuda para el desarrollo del lenguaje y la comunicación, de M. Monfort.

En Disfasia en Zaragoza he encontrado:

• Entrevista a Marc Monfort, por Marcelo Vergara (2004).
• La comprensón de preguntas: una dificultad específica en niños con trastornos pragmáticos de la comunicación y el lenguaje, de Isabelle Monfort y Marc Monfort (2010).

 En Autismo Diario tenemos:

• Entrevista a Gerardo Aguado, por Anabel Cornago (2011).
• Los trastornos específicos del lenguaje (TEL) y los TEA. Las diferencias implícitas. Por Elaime Maciques (2012).

Inteligencia emocional

Inteligencia emocional infantil y juvenil. En Oposicionesinfantil.org he encontrado este libro sobre inteligencia emocional. Descárgalo desde Mediafire.

Conducta

Rabietas, pataletas y malos modales. Guía sobre problemas habituales de conducta, escrita por Jesús Jarque. Clica en la imagen para leerla.

Vocabulario

Bits de inteligencia para niños de 3 años. Clica en la imagen para ir a los bits.

El árbol de las palabras. En Infantil Mercedarias he visto este juego para trabajar el vocabulario. Tiene cinco actividades:

• Aprendo palabras.
• Aprendo vocales.
• Aprendo consonantes.
• Aprendo números.
• Formas geométricas.

Clica en la imagen para ir a la actividad.

Evaluación del habla

En Futuros fonoaudiólogos he encontrado el Test de Articulación a la Repetición (T.A.R.). Clica aquí para descargarlo.

Registro Fonológico Inducido. Material para la evaluación fonológica, en expresión inducida y en repetición, con una baremación indicativa para niños de entre 3 y 7 años. Puedes descargar las láminas desde Picassa clicando aquí o desde Slideshare. La hoja de registro y las tablas puedes descargarlas desde aquí.

 

Actividades para casa

Alexandra Peso Carneiro, del blog A través de la ventana: Logopedia ha realizado este cuadernillo para trabajar en casa: relajación, praxias, articulación de oclusicas y control del tono y ritmo. Clica aquí para descargar el cuadernillo.

Diagnóstico diferencial

En el blog A través de la ventana: Logopedia he encontrado esta tabla para el diagnóstico diferencial de la apraxia verbal/disartria/desorden fonológico severo.

Afasia

Alexandra Peso Carneiro, del blog A través de la ventana: logopedia, ha adaptado el protocolo de evaluación que usan en la  Escola de Patologia del Llenguatge del Hospital de Sant Pau para una evaluación sencilla y rápida de la afasia. Clica aquí para descargar el cuaderno de anotación, y aquí para el cuaderno de estímulos.

AGHA (Analizador Gráfico del Habla)

El AGHA es un programa desarrollado por el grupo Isla de Mouro que permite seguir los cambios en frecuencia y velocidad de la voz.

Clica aquí para ir a la página de descarga y que tiene un pequeño manual del programa.

Timidez

Educapeques ha publicado un artículo sobra la importancia de la timidez en el desarrollo de los niños y cómo vencerla. Ir al artículo aquí.

Aprendizaje de la lectoescritura y deficiencia auditiva.

Sueña letras. En la web del cedeti he visto esta herramienta de apoyo al proceso lectoescritor para niños con deficiencia auditiva de entre 4 y 12 años. Descárgalo aquí. Descarga el manual aquí.

Semejanzas

¿En qué se parecen...? En el blog Logopedia en especial he encontrado este material en el que se presentan dos imágenes para decir en qué se parecen.

Evaluación del desarrollo

Javier González, del Equipo de AT del Centro Base de León ha elaborado este inventario de desarrollo para niños de hasta 3 años. Clica en la imagen para ir al inventario.

En el blog El sonido de la hieba al crecer he visto este inventario de desarrollo que valora los siguientes aspectos:
Área motricidad gruesa: maduración neurológica, control de tono y postura, coordinación motriz de cabeza, miembros, tronco. Área motriz fino-adaptativa: capacidad de coordinación de movimientos específicos, coordinación intersensorial : ojo-mano, control y precisión para la solución de problemas que involucran prehensión fina, cálculo de distancias y seguimiento visual. Área audición-lenguaje: evolución y perfeccionamiento del habla y el lenguaje: orientación auditiva, intención comunicativa, vocalización y articulación de fonemas, formación de palabras, comprensión de vocabulario, uso de frases simples y complejas, nominación, comprensión de instrucciones, expresión espontánea. Área personal-social: procesos de iniciación y respuesta a la interacción social, dependencia-independencia, juego, expresión de sentimientos y emociones, aprendizaje de pautas de comportamiento relacionadas con el autocuidado. Área cognitiva: imitación, contacto visual, categorización, atención, memoria, lectura, escritura, matemáticas, datos personales, causalidad, funcionalidad, etc.
Fuente: El sonido de la hierba al crecer.

Hits desarrollo-espanol from Anabel Cornago

Intervoice

Hace muchos años encontré esta página con muchos ejercicios para trabajar la voz.

• Plan de tratamiento.
• Programa básico para la terapia de la voz. Grado 1.
• Programa básico para la terapia de la voz. Grado 2.

Además de ser muy completo, contiene numerosas imágenes y audios que se pueden descargar.

Mapa conceptual de la voz

Entre los recursos del CNICE he encontrado este mapa conceptual de la voz. Para escuchar la explicación clica en la imagen para ir.

La Asociación Alafina ha publicado los videos de las 2ª jornadas de labio leporino y fisura palatina.

Componer rostros

En Recursos Tic tenemos este juego para componer rostros. Clica en la imagen para jugar online.

Y con imágenes que encontré en Google he realizado este puzzle. Solo hay que recortarlo, plastificarlo y  ponerle velcro.

Crazy Faces. La entrada está en inglés pero las fotos nos enseñan el uso. Se pueden descargar las imágenes clicando aquí. 

 

Juego de componer rostros 

Memoria auditiva de sonidos

Programa de entrenamiento para mejorar la atención y la memoria auditiva, orientaciones realizadas por el CREENA. Clica aquí para ir.

Clica en la imagen para ir a las actividades.

Con las imágenes y los audios de "Discriminación auditiva y logopedia", de Inés Bustos, he hecho este video.

 

Discriminación del sonido y del silencio

En Recursos Tic tenemos esta actividad. Clica en la imagen para jugar online.

África Herrera ha hecho esta presentación sobre sonidos de la primavera que nos sirve también para trabajar el sonido/silencio. Descárgala aquí.

Discriminación de sonidos rápidos y lentos

En Recursos Tic tenemos esta actividad para jugar online en la que, con la canción del botón de Martín, se trabaja el tempo de los sonidos. Clica en la imagen para ir a la actividad.

Sonidos graves y agudos

Video para trabajar la diferenciación de la altura de los sonidos. Cada escala es presentada dos veces. En la primera presentación, el/la niñ@ debe identificar cuál está sonando. En la segunda se muestra la que ha sonado.

En Recursos Tic tenemos esta actividad para trabajar la altura de los sonidos. Clica en la imagen para ir a la actividad online.

De la Fundación Arauz tenemos El living.

Desarrollo de la practica: El tamaño de las cajas representan el registro del sonido.

- La caja ancha: sonidos graves.
- La caja angosta: sonidos agudos.

La primera pantalla es de entrenamiento en los diferentes sonidos. Seleccionando con el mouse y presionando el boton izq. sobre un elemento se escuchará el sonido correspondiente. Luego del entrenamiento estará en condiciones de continuar con el ejercicio, para lo cual debera hacer click en la flecha de la puerta. La idea es que arrastre el elemento, que aparece, hasta la caja correspondiente (segun sea suregistro) y luego suelte el objeto dentro de ella. Si el objeto no corresponde a la caja, el mismo retrocedera a su posicion original Una vez realizado este paso, ingresara un nuevo elemento a la pieza y se procedera de la misma forma.

Cuando sean ubicados todos los elementos que poseen sonido , se continuará con el nivel siguiente.

Clica en la imagen para ir al juego o, para descargarlo, clica aquí. Una vez descargado, hay que abrirlo con el Internet Explorer. Clicando en la imagen podrás jugar online.

Ritmo

En Recursos Tic tenemos este juego para que los niños aprendan a representar estructuras rítmicas. Clica en la imagen para ir al juego.

Emparejar

Encaja es un juego en el que hay que encajar la imagen con su sombra. Clica aquí para jugar online o aquí para descargarlo.

DSM-V

En Fonoaudiología. Todo para el futuro fonoaudiólogo he visto el DSM-V en español. Clica aquí para descargarlo.

LIM

Aproximación a la lectura es un material elaborado por Pilar Delgado con pictos de Arasaac para Educación Infantil y 1º ciclo con pictogramas de ARASAAC y fotos en letra cursiva Escolar 2. 

Estos LIMs tienen un orden, van secuenciados, ya que se van añadiendo las consonantes trabajadas con anterioridad.

Clica aquí para descargarlos.

Lim

Los animales. Libro electrónico multimedia con actividades sencillas relacionadas con los animales: clasificación, memoria, sonidos, puzles, etc.  Material elaborado por Jesús Marcial Grande Gutiérrez. Clica aquí para descargar.

 

Transición de Educación Primaria a Secundaria

Guía para alumnos con TEA traducido por Autismo Andalucía. Clica en la imagen para descargarlo.

Juegos

Jugando con las palabras, conjunto de actividades realizadas por el Gobierno de Canarias con las que se trabaja el vocabulario del colegio. Permite elegir entre mayúsculas y minúsculas, y tiene 2 niveles. Clica en la foto para ir a la actividad.

Un día de Óscar. Dentro de las distintas actividades que realiza Óscar, al clicar en la mochila aparecen algunas actividades del colegio. Clica en la imagen para ir a la actividad online o clica aquí para descargarlo (hay que descomprimirlo para poder utilizarlo).

Clase.Vedoque nos ofrece otro conjunto de actividades para jugar online. Al igual que en los anteriores, clica en la imagen para ir al juego.

Videos

"Intervención: La oferta metodológica". Ponencia de Gerardo Aguado en la jornada "La lectura a revisión", organizada por el Colegio de Logopedas del Pais Vasco.

"Avances desde la neurociencia en el tratamiento de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura". Ponencia de Fernando Cuetos en el II Symposium de lectoescritura.Investigación y práctica de la lectoescritura organizado por Psicolab.

Actividades en formato flash

El power point está muy bien pero tiene algunos inconvenientes, como que te quite los efectos que has utilizado o no reconozca los videos o gifs. Una alternativa un poco más difícil puede ser realizar actividades en formato flash para abrirlas con el explorer. Lo primero que se necesita es el programa. Clica aquí para ir a un video en el que se explica cómo descargar e instalar el Adobe Flash Profesional CS6 (el vínculo de descarga se encuentra en el apartado información).

Una vez instalado el programa solo necesitas un buen tutorial para aprender a manejarlo. En CursosenHD.com hay unos buenos tutoriales para iniciarse en el Adobe Flash, lo malo es que solo está el capítulo 1. Ir al curso aquí. Los apartados de este primer capítulo son: 

00 Introducción y Resumen del Curso	1:26
01 Abrir Flash y Reiniciar Configuración	4:33
02 Crear Nuevo Documento	6:18
03 La Interfaz de Usuario	6:38
04 Espacios de Trabajo	4:39
05 Administrando Paneles y Barras	11:25
06 Modificando Propiedades	4:29
07 El Escenario o Lienzo y la Primera Animación	11:26
08 La Línea de Tiempo	13:03
09 El Panel o Barra de Herramientas	4:39
10 Las Herramientas Zoom y Mano	4:59
11 El Panel de Propiedades	4:36
12 El Panel Biblioteca	3:10
13 Crear Documentos con Plantillas	3:12
14 Recuperando Cambios con Auto recuperación	2:14
15 Crear, Abrir y Cerrar películas	5:10
16 Cómo Usar Atajos del Teclado	4:05
17 Los Comandos Deshacer y Rehacer	6:52
18 Guardar y Guardar Como	6:15
19 Modificar Las Preferencias	5:40

Además, en Aulaclic tenemos cursos de Adobe Flash Profesional (aunque no he visto el correspondiente a la versión CS6) y pequeños tutoriales para realizar determinadas animaciones (p.e.: efectos de cristales rotos, de una linterna,...). Ir a la página aquí.